莱佛士之家学前教育机构的课程是针对从豆豆班到幼儿大班的孩子而设计的适龄的、全面的、进步的自然学习方法，目的是孩子尽可能体验更宽广更丰富的学习经验，从理论到美学，以及个性发展，都在充满乐趣和关怀的环境中完成。这些将转化为有效和积极学习价值和习惯.
一个从豆豆班到幼儿大班每年和我们在一起学习的孩子，会自然而然的显示出他们在交流和学习中的热忱和自信.
以下简明描述是对三种不同年龄分组的，即豆豆班、幼儿小班，幼儿中／大班的孩子在学习中的看法.
豆豆班 (２岁以下)
豆豆班为十八个月到两岁大的孩子提供了一个重要的开端，为他们介绍知识的世界。通过感官感受，孩子能够语言表达，通过舞蹈、音乐和戏剧表演在社会空间中获得自信.
幼儿小班 (３岁到4岁)
幼儿小班 第一年的时候，孩子开始学习语音学的课程。在英文语言艺术课程中，语音学是整个语言课程的一部分。方法学使孩子在听写和发音上打下基础.
听说读写是学习中文的四大基础方法，当孩子到幼儿中班的阶段将会更进一步的学习。幼儿小班的中文学习主要集中在基础听力和初期的字词拼写。孩子们通过歌曲、诗歌、故事和舞蹈了解中文字词.
在包括数学、美学艺术、演讲和戏剧等主要课程上，孩子通过丰富多彩的节目快速培养了交流能力、好奇心、大量重要的技能及个性特色，为他们升入幼儿中班做好了准备.
幼儿中班和大班(5岁到6岁)
幼儿中班和大班的年龄是趣味的、体验式学习的年龄。不断改变的主题是与语言、数学和科学探索结合起来的。当我们使孩子能够胜任大量的学习技能时，这就达到了幼儿和老师之间高度创造性及互动关系。在 幼儿中班和大班 阶段孩子们将通过各种主题、科学实验和角色扮演为基础的集体项目活动体验探索式学习。整体语言教学包括阅读、创作、理解和多样化集体项目。中文语言艺术包括汉字书写、汉语拼音、诗歌、演讲和戏剧及多种游戏活动.
英文戏剧演绎班
戏剧学校的成立开始于1979年的澳大利亚，目前在美国、英国、南非及亚洲已有成千上万的学生。下面是孩子在演讲和戏剧课程中将会经历的一些活动，简略如下：
豆豆班:”通过戏剧培养——丰富英语创新”，这些包括手指游戏活动、歌曲、童谣和语言或演讲培养的活动。
幼儿小班（两年）：”展现自己——丰富英语创新”（3岁）孩子们将学习如何通过能力、热情和信心表达自己。周期性互动话剧、律动与音乐、讲故事等活动将辅助激发孩子的想象力，促进分析思考和探索创造性的思维
幼儿小班（两年）：”展现自己——丰富英语创新”(4岁）我们将推出一系列的故事，鼓励其培养对话和创造性思维的能力。此外，我们国际戏剧课程的律动活动项目鼓励孩子的肢体表达、认知和对音乐及哑剧的欣赏。
幼儿大班 ：”戏剧使孩子成长！”这个方案，培养孩子口语交流的信心和技能。这个方案一共有十三年的课程，使孩子的课时不会重复.
中文戏剧演绎班
中文演讲和戏剧的目的：戏剧方案为了建立孩子语言上的信心和培养口语交流能力。这个课程适合所有不同文化背景的儿童，提高其交流能力.
这个方案的目标包括准确的发音、正确的语调和自信的嗓音。为了达到这个目的，孩子要在教导人员的指导下讲故事。孩子将会自信的通过对问题和线索的回答得到鼓励。每个故事讲完之后，孩子们还需背诵”每周句型” 。每学期的方案都是按年龄设计的，以便每一个孩子的进一步学习。我们的经验表明这个方案对孩子们之间讲中文注入更多的自信是非常有利的。有规律的连续的亮相对孩子的中文交流能力有非常积极重大的影响.
珠心算
珠心算是一种有效地算术方式，它可以提高智力能力，帮助孩子思考和处理数字和数字组合问题。该方法会慢慢地灌输解决数学问题所需要的基本规律.
教学人员能够评估并根据每一个孩子的学习进度选择合适的级别，让每一个孩子以自己的步调学习并取得进步.
每学期计划的目标是将每一个孩子的算术能力提高到一个新的水平.
音乐活动
音乐培养了孩子的认知、情感、社交、语言和身体发展，激发孩子的想象力和创造力。它结合音乐、语言表达、角色扮演创造了一个学习环境。通过这些促进解决问题、做出选择和表达想法等活动挑战您的孩子。也让您的孩子在音乐和音乐律动活动中扮演一个积极的角色。音乐及音乐欣赏活动培养了他们自我约束能力、分辩能力和创造性思维.
幼儿体育
该方案通过专门制作的设施而开展的有趣味性和有挑战性的活动，给孩子提供了轴向、平衡、协调、移动、操作、姿势及力量运动等方面的环境和经验.
舞蹈
街舞已成为孩子们最广为流传的舞蹈风格.
以充满活力的步伐，节奏性的移动使他们充实，由从易到难逐渐增多步伐使他们充满满足感. 街舞班帮助孩子在建立协调和保持健康的同时，也学习了团队合作.
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