小六会考成绩鉴别或需重新检讨，需要吗？如果把小学教育的考试制度做好，来培养更多的全面教育人才
以减少考试压力，更好作育英才？目前中四会考成绩鉴别制度采取较宽松的等级制，针对12岁儿童的小六会考反而采取积分制，细分考生成绩的优劣。新加坡副总理兼财政部长尚达曼发表了自己看法：
1、应该重新考虑要在学生12岁时更细致地鉴别他们，以及如何按照这种鉴别方式把学生分配到不同的中学。
2、小六离校考试成绩鉴别制度有必要重新检讨，或从积分制改成中四会考采用的等级制，给予孩子更多空间接受包含品德塑造和创意思考的更全面教育。
3、中学引进不同类型学生，有利于品格发展
4、把不同类型的学生引进中学，尤其是名校，因为这种多元性有利于孩子的品格发展。
5、如果通过小六会考积分，继续现在极度细致的成绩鉴别制度，然后相应地区分不同中学，家长和教师就难免会把许多注意力放在帮助孩子准备小六会考，而其他方面必然有所牺牲。
6、给孩子真正的空间去接受全面及广泛的教育。
7、不可以什么都一成不变，然后再尝试增加更多。要适当的取舍，同时确保不会动摇人们任人唯贤制度的信心。
8、教育改革必须循序渐进，在政府已去除小一小二考试、改革分流制和高才教育计划，以及推出认可学生其他才艺的直接收生计划后，下一步是认真探讨如何改善小学上中学的升学制度。
小六会考是近来人们热议的课题，除了废除小学会考的建议外，上个月的一场理工学院论坛也吸引不少工院生献议，例如让考试范围更全面而不只着重于四个主科、会考可分阶段在不同学期进行而不是“一次解决”。
